„Erfahrungen vererben sich nicht - jeder muss sie allein machen.“
(Kurt Tucholsky)
Deshalb ist das Schülerexperiment bei uns von besonderer Bedeutung. Die Anschaffung von Experimentiersets im Halbmikromaßstab ermöglicht uns dabei ein nachhaltiges Arbeiten. Sowohl der Chemikalienverbrauch als auch die anschließende Entsorgung können so trotz der Durchführung von Schülerexperimenten minimiert werden. Und dem nachhaltigen Handeln wird in den kommenden Jahren noch eine große Bedeutung zukommen. So stehen die von UNICEF formulierten globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung im Mittelpunkt des gerade neu entstehenden Hauscurriculums für die Sekundarstufe I.